大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下真人体育的规则玩法的问题，以及和5v5真人cs游戏规则的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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摘要：体育类游戏是一种可以让玩家参与到专业体育运动项目中的游戏，喜欢体育又喜欢游戏的朋友们，体育类游戏无疑很适合你们，不论是篮球还是足球，亦或是其他体育类都有适合你玩的。好玩的体育类游戏有哪些？如，《NBA2K》系列、《实况足球》系列、《FIFA》系列、《死或生：沙滩排球》等。接下来，小编就为你推荐些体育类网络游戏吧，看看有没有你喜欢玩的。好玩的体育竞技游戏推荐
此系列作品有着全方位的NBA体验、精致的球员人工智能和招牌动作等特色，用户可以通过细致精确的操作来感受篮球运动的精妙之处，并体会篮球战术打法的美丽。
《实况足球》，由KONAMI制作开发的一款足球游戏。是为了满足广大足球爱好者和球迷的需求，精心打造的一款3D游戏。游戏画面效果逼真，操作简单，深受广大足球爱好者和球迷的喜爱。
是由育碧制作发行的一款以冰雪极限运动为题材的体育竞技游戏。在游戏中，玩家可以进行滑雪、跳伞、滑翔等多种极限运动，还可以自定义服装打造属于自己的角色。游戏允许玩家观察自己的游戏回放，每个时刻的游戏细节、数据，与好友或网友进行竞赛。
《FIFA》是美国艺电公司出品的系列游戏，游戏引入“传奇球星”作为多平台的招牌。
该游戏以《死或生》中登场的众多美女为主角，让玩家与可爱的女孩们一起在度假海滩享受一段美好假期。游戏中玩家除了可以看到众家可爱美眉穿着各式清凉泳装登场亮相，而且还可以与她们一起打海滩排球或是游戏各种水上娱乐活动等等。此外，玩家也可以自由为美眉们配备各项饰品装备，或是替换选择自己所喜欢的泳装造型。
是由2KSports制作，2KGames发行的一款体育游戏。本作中包含更多的职业摔角角色，其中就有我们所熟知的X组别巨星布莱恩·肯德里克。
在日本被誉为“国民高尔夫游戏”，深受男女老幼喜爱，玩法简单实际却很深奥。在PS系主机推出以来，每作都有百万销量，成为最知名的高尔夫球游戏。
一款职业摔跤游戏，以这种题材来做游戏的制作商并不多，很大一部分因素是因为喜欢这个题材的人并不多。国外玩家一般会对这种摔跤题材的爱好度高很多，但WWE是一款体育竞技类的游戏，在自由度和可玩性上还是相当的有潜力。
是一款来自EA游戏开发公司开发的橄榄球游戏，精美画面，逼真的橄榄球动作，便捷的操作，体验美式足球中更顺畅、更激烈的碰撞，切身体会更灵敏的游戏控制。
本作以美国职业冰球大联盟为蓝本，总共收录了冰球联盟中的30支超级强队，这其中还包括了东部和西部的两支NHL明星联队。游戏中将有多达400余名的职业选手被冠以实名登场亮相。
《王牌NBA》是一款腾讯打造的以篮球为题材的一款动作竞技手游，游戏并以3D引擎打造，将钉人防守的战术精确还原，重新引入了大量富有职业篮球特色规则内容，游戏主打育成与竞技对战集合的新意玩法，在不断的竞赛对抗之中发掘新秀吧!
《街头篮球》是一款由腾讯游戏独家代理的动作篮球竞技类手游。游戏超高还原度的高清游戏场景、炫酷流畅的技能动作，丰富新颖的精彩玩法将彻底点燃你体内隐藏的激情，勾起你那些年鏖战端游的青春记忆。
《滑板少年》在卡通的画风下是一款极具挑战性的游戏，游戏的关卡丰富，操作简单。玩家可以操作少年主角在游戏中做出豚跳、翻越等高难度滑板动作，这些高难度滑板动作在现实中都要练习上好几个月，还很容易失败，但在游戏中都可以轻松做到。相信对于热爱冒险的你一定是个不错的选择。
《3d桌球》作为一款桌球手机游戏的一大优点是，可以选择从多个角度进行观察和击球，比起曾经千篇一律的俯视角击球，如果能换成主视角击球，显然更具有代入感。同时游戏的画质也得到了显著的提升，每一颗球都有逼真的质感特效，让人不会因为简陋的画风而出戏。《3d桌球》确实是桌球类手游中的佼佼者。
《NBA梦之队》是一款为篮球爱好者们量身打造的一款手游，游戏拥有500多名现役退役的著名球员，你可以在其中随意挑选你心仪的队友组成你的“梦之队”，来迎接挑战，获得明星队。你还可以强化球员，获得额外技能，突破极限，合作赢得总冠军。还等什么，快来打造你的篮球队吧~！
《NBA2K15》是2KSports旗下体育作品NBA系列的第15部作品，游戏聘请获得常规赛MVP的杜兰特成为封面人物，并且本作的画面相当棒，拥有比次世代更强的水准，将成为史上最佳。
《实况足球2015》是经典足球游戏实况足球系列之一，《实况足球》是为了满足广大足球爱好者和球迷的需求，精心打造的一款3D游戏。游戏画面效果逼真，操作简单，深受广大足球爱好者和球迷的喜爱。
一款以网球为题材的动漫改编作品——《网球王子3：最强的队伍结成》。养成系统也很有特色，喜欢网球及网王的玩家不要错过了。
《劲爆极限滑雪》是由Infogrames为迎接千禧年而推出的一款极限运动模拟游戏，她不仅是世界上第一款极限滑雪模拟游戏。
如果，你有更好玩的体育竞技类游戏，不妨在页面下方评论区给大家推荐推荐哦~
世界杯赛事正酣，但与世界杯热度不相称的是，综艺界面对体育这项富矿，开发程度良莠不齐，难出爆款。
目前体育节目发展成熟，已有包括赛事直播、赛事衍生、大众体育、娱乐体育、体育真人秀五种形式，但受限于类型扎堆、专业性与娱乐性难以兼容以及受众的差异，体育+综艺一直不温不火。
要改变这种现状，一方面要针对体育内容，在小众运动、极限运动中挖掘节目的可塑性；另一方面要针对节目形式，通过体育运动突出对抗性与话题性。最后，只有实现产业链层面的突破，体育+综艺才能够像体育赛事一样真正走向大众。
这个夏天随着俄罗斯世界杯的开幕而变得格外热烈。人们坐在了许久不曾打开的电视大屏前，为阿根廷的绝地求生而狂喜，为德意志的日薄西山而悲伤。
受时差因素影响以及今年在电视端、新媒体端对世界杯进行的多形态、多层次宣传，今年世界杯赛事直播收视率相比四年前的巴西世界杯有着突飞猛进的增长。
除了赛事直播，各类网站、资讯App专门辟出“世界杯”板块，央视与视频网站纷纷开发关于世界杯的衍生节目，这一切让人试图置身于世界杯之外几乎不可能。我们要问的是，既然世界杯本身具有极大的传播能量，那么对于综艺节目而言，是否有可能借势世界杯，合理地蹭热度？更具传播价值与市场价值体育综艺路在何方？
诸如奥运会、世界杯这样四年一届的体育盛会，自然会催生综艺领域的体育热潮。彼时，体育明星也成为综艺界里的稀缺品，一些在赛场中获得优异成绩或因为自己独特的性格魅力而爆红的运动员，往往会参加综艺节目，在“跨界”过程中放大自己的商业价值。例如刘翔、李小鹏、王濛、孙杨、傅园慧、惠若琪等体育界明星都曾是综艺节目的宠儿。
体育明星跨界综艺是一回事，制作出有创新性、有意义的体育节目则是另一回事。如果我们进行简单的分类，我们大致可以将与体育相关的节目划分为五个类型：
1、赛事直播类。这是最常见的体育节目，既包括诸如奥运会、世界杯、欧洲杯等四年一度举办的盛会，也包括足球五大联赛、NBA等常规赛事。但这些赛事资源往往集中在央视5套，随着赛事版权费的高涨，普通的地面体育专业频道无力购买版权，只得播出一些关注度不高的体育比赛、以及本地化的业余比赛。
2、赛事衍生类。这些节目，无论是常态的周播、日播节目，还是因奥运会等赛事而制作的节目，都是赛事本身的衍生产物。例如，央5的《豪门盛宴》便是只有在世界杯和欧洲杯期间才会播出。以这届俄罗斯世界杯为例，大量新媒体平台也围绕世界杯制作了大量节目。虽然看似与央5同为解说类节目，但它们嫁接了娱乐明星和脱口秀元素后，变得更加娱乐化、大众化。例如优酷的《这！就是世界波》、《奇谭十一人》，PPTV的《世界波老炮来了》、《高能卡位世界波》，腾讯与咪咕合作的《新三味聊斋》，芒果TV的《火星世界杯》等等。
当然，赛事衍生，并不仅仅只是对赛事的解读，也能够扩展到其他领域，最常见的便是文化与旅游。例如凤凰网的《战斗吧足球》探访世界杯五大比赛城市，介绍球队、足球、人文历史、风土人情。
3、大众体育类。这类节目往往以素人为核心，通过设置关卡让素人接受挑战，优胜者获得一定的奖励。例如在2008年北京奥运会前后涌现了一大批以大众体育、全民体育为特征的节目，尤其以“闯关类”节目为代表。例如湖南卫视的《奥运向前冲》、《智勇大冲关》，浙江卫视《冲关我最棒》等等，虽然由于节目类型雷同、内容走向低俗化后受到政策打压而逐渐衰微，但这类节目在二三线卫视乃至地面频道、城市台依然有生存的空间，尤其是伴随着以游乐园为代表的文旅地产大热后，节目会与这些项目深度绑定。
4、娱乐体育类。这类节目往往放大体育本身的游戏基因。其实，在人类历史上，体育的产生本身就脱胎于游戏，因此人与人在体育运动间的对抗，天然具有游戏与娱乐的成分。《来吧！冠军》便是近年来少有的娱乐体育类节目的成功代表。节目每期聚焦一项体育运动，邀请该项体育运动的冠军运动员，与明星嘉宾展开颠覆性真实体育对抗。节目的单期收视率最高达到1.9%，非常难得。
5、体育真人秀类。在体育真人秀中，节目的主题形式来自于某一种或几种运动类型，例如深圳卫视的《极速前进》中的许多挑战项目就是奥运会中的比赛项目，如长跑、花样游泳等等。另一档与《极限挑战》同源的《非凡搭档》在节目模式上也十分类似。
此外，让非体育界明星去挑战一项体育运动，也成为近来流行的体育真人秀形式。例如在2013年江苏卫视《星跳水立方》与浙江卫视《中国星跳跃》同台打擂。而为了迎接2022年北京冬奥会，北京卫视在其“跨界”节目矩阵中推出了以花样滑冰为主题的《跨界冰雪王》。
在这五类节目中，除了赛事直播和赛事衍生类节目，其他三类节目都属于体育综艺的范畴。不过，虽然体育综艺这种节目类型诞生出《极速前进》《来吧！冠军》等收视口碑双赢的节目，但绝大多数节目都顾此失彼，在体育与娱乐之间很难平衡。
看比赛与追综艺新番，根本就是两类人
综艺+体育，看似是两个百亿、千亿级市场的强强联合，前景无限，但在实际操作过程中，很难协调体育与综艺二者间的关系。例如此次俄罗斯世界杯赛事直播的收视率高达6%，但新媒体相关世界杯主题的节目单期点击率只是十几万的级别。节目热度与赛事热度反差极为悬殊。可见，实现体育+综艺的双赢效果并非易事。
首先，许多体育综艺的节目模式非常简单，因而极易被复制模仿，导致节目扎堆。同时，由于许多体育综艺的节目模式都来源于某项运动，嘉宾的行为只是在重复某一个运动的流程而已。因此带给观众的情绪非常稳定，无法激发出类似真人秀的反差情节与情绪变化。
最典型的便是曾经出现在各大电视台的“冲关”热潮。曾几何时，翻看电视频道，各种水上冲关节目层出不穷。然而，低成本、模式简陋也意味着节目几乎没有任何门槛，因此冲关节目一时间在全国各地电视台被大量模仿，极大地造成了观众的审美疲劳。湖南卫视的《智勇大冲关》在开播时有着良好的收视表现，而它在五年以后则不得不面对停播的命运。
可以说，一旦陷入粗制滥造的恶性循环，再有生命力的节目模式也会被扫进历史的垃圾堆。
其次，对众多的体育综艺来说，节目制作者很难在体育运动的专业性与综艺节目的娱乐性之间做出平衡。要么娱乐性喧宾夺主，导致体育综艺与其他综艺节目没有任何差异；要么则是专业性过强，导致体育综艺曲高活寡，无人问津。不过目前看来，娱乐性过多成为现存体育综艺的通病。
体育与娱乐二者内在价值的差异也导致节目很难协调二者的关系。体育是一种合理进行竞争的行为，因此体育运动本身天然具备着正能量元素。而娱乐强调是轻松、开心等情绪特质，娱乐本身往往会消解竞争行为里的严肃氛围与正能量主题。
最后，最大的困难在于体育节目与综艺节目在受众、用户内在结构上的差异。无论是一线卫视还是视频网站，它们各自都致力于吸引更加年轻化的用户群体。并且，无论是台综还是网综，各家平台的用户以女性居多。即使综艺节目的内容包含体育元素，女性依然是节目受众里的主角。
同样以本届世界杯为例，迄今为止收视率最高的比赛为D组第一轮阿根廷vs墨西哥，收视率高达6.547%，其中观看比赛的主体人群是35岁以上的男性。可见，诸如世界杯这样的大型体育赛事，中年以上男性才是忠实球迷的主体人群。而这个年龄段的男性平常对于综艺节目则表现的不冷不热。观看综艺节目，并不存在于他们日常娱乐生活的清单中。
赛事直播用户与综艺节目用户，目前看来二者不可通约，这成为阻碍体育综艺走进大众视野的最大障碍。
对综艺节目的制作者而言，体育运动仍旧像一座有待开发的富矿，它有着丰富的资源储量，只不过现阶段缺乏更加理性、经济的开发模式。
体育运动本身天然带有竞争、PK的意味，同时体育又有着一股催人奋进的正能量，因此，“体育+综艺”不仅面临的政策风险较小，而且能够与当下流行的观察式、体验式乃至游戏式的真人秀手法相对接。问题在于，用什么样的体育内容去挖掘“体育+综艺”的富矿？
我们可以从体育运动类型、节目形式以及节目内容三方面来重塑“体育+综艺”的表现形态。
1、根据体育运动类型，那些小众运动、极限运动或许将会成为新的爆点。纵观国内已有的体育综艺节目，足球、篮球、乒乓球、田径等运动最为常见。这些运动要么过于重视团队，导致嘉宾人设淹没在团队氛围中，要么运动本身缺乏节奏的变换，极易让节目陷入冗长的剧情。因此，体育综艺的革新，首先必须从体育综艺所呈现的运动内容进行革新。
《星跳水立方》《跨界冰雪王》的成功意味着诸如跳水、花样滑冰这类小众运动也能吸引受众。那么，诸如潜水、登山、跳伞这类在消费上有一定门槛性、在行为层面需要克服恐惧、在阶层上更加偏向于中产爱好的运动形式，其市场潜力有待挖掘。
2、从节目形式看，突出对抗性与话题性，是体育综艺成败的关键。并不是所有的体育运动都适合以综艺的形式呈现于荧幕。这要求体育本身的激烈对抗性在视觉上能被观众轻易的捕捉。例如，冰壶这项运动所包含的对抗性，就很难让观众感同身受，而铁人三项，则容易得多。如果运动过程显得枯燥，那么观众便很难有沉浸式代入感。
有了对抗性，还必须有话题性。综艺的核心，是通过一系列节目规则、剧情、场景、人物关系去激发出参与嘉宾的综艺艺能，从而让节目跌宕起伏、扣人心弦。《极速前进》《来吧！冠军》其实为我们提供了塑造话题的两个黄金法则：单人运动团队化、传统运动娱乐化。单人运动团队化，能够将紧张、刺激的情绪通过团队成员间的传导，直接传染到观众的内心，也激发了人物之间的关系建构；传统运动娱乐化，则能够制造出“反差”体验，用娱乐基因弱化体育竞争带来的严肃性。
3、从节目内容看，有态度、有科普度、有型是内容能否引爆圈层又突破圈层的关键。
所谓有态度，即节目制作者一定要从某种运动中传达出运动的核心精神。不同的音乐形式有不同的态度，例如民谣背后是对美好生活的个人化、风格化追求，嘻哈背后则是对自由的向往、发出改造社会现实的意愿。同样，体育运动也必须有某种核心精神作为支撑。只有首先树立一种态度、一个独特的风格，才能形成节目本身的辨识度。
所谓有科普度，就是体育运动在节目里必须从专业的神坛变得能够被大众理解。在嘻哈类、街舞类节目里，无论是押韵还是节拍，各种圈内人才懂得的门道通过字幕的形式，让广大的外行也能够看着“热闹”，这反过来又激发了用户的“自主学习”与“自发安利”，从而实现了专业化向大众化的转变。体育节目同样如此，无论是何种运动，同样需要经历一个向大众科普的过程。
所谓有型，意味着体育综艺的场景必须被置于一个能够让用户沉浸的空间中，场景必须具有运动的真实感。近来的一系列网综呈现出一个趋势：酷炫又尊重文化内核的场景元素，是综艺圈粉的重要途径。无论是《这！就是街舞》里四个不同风格的街区，还是《热血街舞团》里打造的“街舞之城”，优秀的场景能让用户瞬间浸入圈层文化的风格逻辑中，这对体育综艺来说同样适用。
《偶像练习生》《创造101》的成功已经为我们展现了未来爆款综艺的方向：在打通全产业链的基础上，用养成来形塑伴随式、沉浸式体验。其实，对于体育+综艺来说，这一法则依然适用。体育综艺节目不是终点和归宿，而应成为撬动体育产业的支点，无论是竞技体育还是大众体育。只有如此，体育综艺才能走出低谷，真正像体育赛事一样走向大众。
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？
②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。
1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。
2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。
3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。
将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。
经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。
先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。
虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。
据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台
幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。
（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。
（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。
（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。
（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。
教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。
本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。
1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。
今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。
我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。
教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)
把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)
1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。
2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。
1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。
2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。
1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。
2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。
(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)
(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)
(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。
设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。
4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？
1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的.这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。
活动目标：培养幼儿手脚灵活能力。
游戏玩法：幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。
玩法1，将沙包，溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。
玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。
玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。
1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
两人一组拍皮球，整理，回教室。
跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
活动目标：活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
活动准备：一根长绳子。短绳若干。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
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